Actualitat

Cs enlletgeix a Tamarit la seua “propaganda demagògica” i el seu “nul compromís” per a acabar amb els barracons

by cscvalenciana — 15 setembre 2022 @ 13:33
Comparte
  • Merche Ventura denuncia que 16.000 xiquets inicien el curs escolar en aules prefabricades “que no garanteixen una qualitat digna” per a assistir a clase

La portaveu adjunta de Ciutadans (Cs) en Les Corts Valencianes Merche Ventura ha enlletgit a la consellera d’Educació, Raquel Tamarit, el que ha qualificat com a “propaganda demagògica” i “nul compromís” per part del Consell per a acabar amb els barracons en tots els centres educatius de la Comunitat Valenciana.

Durant la compareixença de Tamarit en el Parlament autonòmic, a sol·licitud de Cs, Ventura ha lamentat l’inici de curs “caòtic” que estan “patint” docents i alumnat, “a causa de la mala gestió i les promeses incomplides de la Conselleria d’Educació”. “Parlem, a més, de l’inici de curs més complicat probablement dels últims anys, amb les famílies valencianes fent malabars per a afrontar l’increment de preus de material escolar, entre altres, i amb un Consell que en absolut sembla treballar per alleujar aquesta situació”, ha manifestat.

“La realitat és objectiva i mostra que en set anys de Govern, el Botànic no ha complit”, ha subratllat després d’exposar que “no han sigut capaços d’acabar els 124 centres educatius promesos des de 2016 i, no sols això, sinó que tampoc han executat el 50 per cent de les obres anunciades”. “De fet ni tan sols les han escomeses malgrat haver delegat els projectes als ajuntaments a través del pla Edificant, que s’ha demostrat, com vam augurar des de l’oposició, un fracàs”, ha afegit.

Per això, la diputada liberal ha denunciat que “els continus incompliments” del Consell hagen provocat que “més de 16.000 xiquets i xiquetes valencians es vegen obligats a començar aquest nou curs en aules prefabricades, unes infraestructures que en absolut reuneixen les condicions mínimes per a assistir dignament a classe”.

“Mentre el Botànic és incapaç d’oferir un model d’inclusió consensuat amb sindicats i orientadors i continua minvant la qualitat educativa, duu a terme una política sectària que assenyala a docents i alumnes que no parlen valencià, imposant-los la seua doctrina”, ha conclòs, en referència al cas de la docent acomiadada després de 35 anys exercint com a professora de música per no comptar amb titulació específica en llengua valenciana.

Volver a ACTUALIDAD